Portaria de Renovação de Reconhecimento nº 913 de 28/12/2018.
| ARARAQUARA | Renovação de Reconhecimento Portaria n. 286 de 21/12/2012 publicada em 27/12/2012 |
| BRASÍLIA | Renovação de Reconhecimento Portaria n. 923 de 27/12/2018 publicada em 28/12/2018 |
| CAMPINAS | Renovação de Reconhecimento Portaria n. 923 de 27/12/2018 publicada em 28/12/2018 |
| CHÁCARA SANTO ANTÔNIO | Renovação de Reconhecimento Portaria n. 923 de 27/12/2018 publicada em 28/12/2018 |
| GOIÂNIA | Autorização Resolução CONSUNI n. 20130620 de 20/06/2013 (Portaria MEC nº 1.095 de 25/10/2018 publicada em 26/10/2018, para fins de expedição e registro de diploma) |
| JUNDIAÍ | Renovação de Reconhecimento Portaria n. 824 de 30/12/2014 publicada em 02/01/2015 |
| MANAUS | Reconhecimento Decreto n. 77.546 de 04/05/1976 publicada em 05/05/1976 |
| MARQUÊS | Renovação de Reconhecimento Portaria n. 923 de 27/12/2018 publicada em 28/12/2018 |
| SANTANA DE PARNAÍBA | Renovação de Reconhecimento Portaria n. 1 de 06/01/2012 publicada em 09/01/2012 |
| SANTOS | Renovação de Reconhecimento Portaria n. 923 de 27/12/2018 publicada em 28/12/2018 |
| SÃO JOSÉ DO RIO PARDO | Renovação de Reconhecimento Portaria n. 1.099 de 24/12/2015 publicada em 30/12/2015 |
| SÃO JOSÉ DOS CAMPOS | Renovação de Reconhecimento Portaria n. 923 de 27/12/2018 publicada em 28/12/2018 |
| SOROCABA | Renovação de Reconhecimento Portaria n. 923 de 27/12/2018 publicada em 28/12/2018 |
| TATUAPÉ | Renovação de Reconhecimento Portaria n. 923 de 27/12/2018 publicada em 28/12/2018 |
| VERGUEIRO | Renovação de Reconhecimento Portaria n. 923 de 27/12/2018 publicada em 28/12/2018 |
| CAMPUS | CURSO | ANO DA AVALIAÇÃO | CONCEITO PRELIMINAR DE CURSO - A PARTIR DE 2007 |
|---|---|---|---|
| Araraquara | Letras - Português/Inglês (Licenciatura) | 2008 | 4 |
| Assis | Letras - Português/Inglês (Licenciatura) | 2008 | 4 |
| Bauru | Letras - Português/Inglês (Licenciatura) | 2008 | SC |
| Jundiaí | Letras - Português/Inglês (Licenciatura) | 2008 | SC |
| Limeira | Letras - Português/Inglês (Licenciatura) | 2008 | SC |
| São José do Rio Pardo | Letras - Português/Inglês (Licenciatura) | 2011 | SC |
| São José do Rio Preto | Letras - Português/Inglês (Licenciatura) | 2008 | SC |
| Alphaville | Letras - Português/Inglês (Licenciatura) | 2017 | |
| Brasília | Letras - Português/Inglês (Licenciatura) | 2017 | 4 |
| Campinas | Letras - Português/Inglês (Licenciatura) | 2017 | 4 |
| Chácara Santo Antônio | Letras - Português/Inglês (Licenciatura) | 2017 | 4 |
| Marquês | Letras - Português/Inglês (Licenciatura) | 2017 | 4 |
| Paraíso / Vergueiro | Letras - Português/Inglês (Licenciatura) | 2017 | 4 |
| Santos | Letras - Português/Inglês (Licenciatura) | 2017 | 3 |
| São José dos Campos | Letras - Português/Inglês (Licenciatura) | 2017 | 4 |
| Sorocaba | Letras - Português/Inglês (Licenciatura) | 2017 | 4 |
O profissional colocado no mercado pela Universidade Paulista tem uma formação ampla, o que lhe permite grande versatilidade nos diferentes campos possíveis de trabalho.
Esse especialista cuida da análise e concepção histórica da linguagem escrita e falada e do desenvolvimento de técnicas e conhecimentos relativos à linguagem.
Como a língua é o principal instrumento de expressão, o curso de Letras (Licenciatura em Língua Portuguesa e Língua Inglesa) torna-se fundamental ao estudo das ciências humanas, das expressões literárias e do desenvolvimento cultural de uma sociedade.
O profissional dessa área pode atuar em escolas públicas e privadas de ensino fundamental e médio, empresas jornalísticas, editoras, universidades, empresas privadas e também como autônomo preparando relatórios, pautas e atas para reuniões importantes do empresariado.
4 anos
Consulte o art. 79 no regimento geral da UNIP.
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| DISCIPLINAS | CARGA HORÁRIA |
|---|---|
| Análise de Discurso Crítica | 60 |
| Atividades Complementares | 200 |
| Atividades Práticas Supervisionadas | 640 |
| Ciências Sociais | 30 |
| Compreensão Oral da Língua Inglesa | 60 |
| Comunicação e Expressão | 30 |
| Culturas da Língua Inglesa | 30 |
| Didática Específica - Letras | 30 |
| Didática Geral | 30 |
| Direitos Humanos | 30 |
| Educação Ambiental | 30 |
| Estágio Inglês | 300 |
| Estágio Português | 400 |
| Estrutura e Funcionamento da Educação Básica | 30 |
| Estudos Disciplinares | 80 |
| Gêneros Textuais | 60 |
| Gramática Aplicada da Língua Portuguesa | 60 |
| Homem e Sociedade | 30 |
| Interpretação e Produção de Textos | 30 |
| Leitura e Literatura no Contexto Escolar | 30 |
| Letras Integrada | 30 |
| Letras Interdisciplinar | 30 |
| Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS | 30 |
| Língua e Culturas Latinas | 30 |
| Língua Inglesa: Aspectos Discursivos | 30 |
| Lingua Inglesa: Compreensão e Produção de Textos | 30 |
| Língua Inglesa: Gramática e Aplicação | 30 |
| Língua Inglesa: Significado e Uso | 30 |
| Linguística | 60 |
| Linguística Geral | 60 |
| Literatura Brasileira: Poesia | 60 |
| Literatura Brasileira: Prosa | 60 |
| Literatura Comparada | 60 |
| Literatura Inglesa | 30 |
| Literatura Norte Americana | 30 |
| Literatura Portuguesa: Poesia | 60 |
| Literatura Portuguesa: Prosa | 60 |
| Literatura Pós-Colonial | 30 |
| Literaturas Africanas de Língua Portuguesa | 60 |
| Marketing Pessoal (Optativa) | 20 |
| Metodologia do Trabalho Acadêmico | 30 |
| Métodos de Pesquisa | 30 |
| Morfossintaxe Aplicada da Língua Portuguesa | 60 |
| Morfossintaxe da Língua Portuguesa | 60 |
| Morfossintaxe e Semântica da Língua Inglesa | 60 |
| Planejamento e Políticas Públicas de Educação | 30 |
| Prática de Ensino: Introdução à Docência | 30 |
| Prática de Ensino: Integração Escola-Comunidade | 30 |
| Prática de Ensino: Língua Inglesa | 30 |
| Prática de Ensino: Literatura de Língua Inglesa | 30 |
| Prática de Ensino: Observação e Projetos | 30 |
| Prática de Ensino: Reflexões | 30 |
| Prática de Ensino: Trajetória da Práxis | 30 |
| Prática de Ensino: Vivência do Ambiente Educativo | 30 |
| Práticas como Componente Curricular | 400 |
| Produção e Revisão de Texto em Língua Inglesa | 30 |
| Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem | 30 |
| Relação Ciência, Tecnologia e Sociedade | 30 |
| Relações Étnico-Raciais e Afrodescendência (Optativa) | 20 |
| Revisão de Texto em Língua Portuguesa | 30 |
| Semântica e Pragmática | 60 |
| Semiótica | 30 |
| Teoria Literária | 60 |
| Teorias do Texto | 60 |
| Tópicos de Atuação Profissional - Letras | 30 |
| Trabalho de Curso | 30 |
Carga Horária Total: 4.320 Horas-Aula (3.600 horas)
| DISCIPLINAS | CARGA HORÁRIA |
|---|---|
| ANÁLISE DE DISCURSO CRÍTICA | 60 |
| ATIVIDADES COMPLEMENTARES | 200 |
| ATUAÇÃO JUNTO AO IDOSO (OPTATIVA) | 20 |
| CIÊNCIAS SOCIAIS | 30 |
| COMPREENSÃO ORAL DA LÍNGUA INGLESA | 60 |
| COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO | 30 |
| CULTURAS DA LÍNGUA INGLESA | 30 |
| DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL (OPTATIVA) | 20 |
| DIDÁTICA ESPECÍFICA - LETRAS | 30 |
| DIDÁTICA GERAL | 30 |
| DIREITOS HUMANOS | 30 |
| EDUCAÇÃO AMBIENTAL | 30 |
| ESTÁGIO INGLÊS | 300 |
| ESTÁGIO PORTUGUÊS | 400 |
| ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO BASICA | 30 |
| ESTUDOS DISCIPLINARES | 90 |
| GÊNEROS TEXTUAIS | 60 |
| GRAMÁTICA APLICADA DA LÍNGUA PORTUGUESA | 60 |
| HOMEM E SOCIEDADE | 30 |
| INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS | 30 |
| INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA | 20 |
| LEITURA E LITERATURA EM CONTEXTO ESCOLAR | 30 |
| LETRAS INTEGRADA | 30 |
| LETRAS INTERDISCIPLINAR | 30 |
| LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS | 30 |
| LÍNGUA E CULTURAS LATINAS | 30 |
| LÍNGUA INGLESA: ASPECTOS DISCURSIVOS | 30 |
| LÍNGUA INGLESA: COMPREENSÃO E PRODUÇÃO DE TEXTO | 30 |
| LÍNGUA INGLESA: GRAMÁTICA E APLICACAÇÃO | 30 |
| LÍNGUA INGLESA: SIGNIFICADO E USO | 30 |
| LINGUÍSTICA | 60 |
| LINGUÍSTICA GERAL | 60 |
| LITERATURA BRASILEIRA: POESIA | 60 |
| LITERATURA BRASILEIRA: PROSA | 60 |
| LITERATURA COMPARADA | 60 |
| LITERATURA INGLESA | 30 |
| LITERATURA NORTE-AMERICANA | 30 |
| LITERATURA PORTUGUESA: POESIA | 60 |
| LITERATURA PORTUGUESA: PROSA | 60 |
| LITERATURA PÓS-COLONIAL | 30 |
| LITERATURAS AFRICANAS DE LÍNGUA PORTUGUESA | 60 |
| MARKETING PESSOAL (OPTATIVA) | 20 |
| METODOLOGIA DO TRABALHO ACADÊMICO | 30 |
| METÓDOS DE PESQUISA | 30 |
| MORFOSSINTAXE APLICADA DA LÍNGUA PORTUGUESA | 60 |
| MORFOSSINTAXE DA LÍNGUA PORTUGUESA | 60 |
| MORFOSSINTAXE E SEMÂNTICA DA LÍNGUA INGLESA | 60 |
| PLANEJAMENTO E POLÍTICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO | 30 |
| PRAÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA-COMUNIDADE | 30 |
| PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR | 400 |
| PRÁTICA DE ENSINO DE LITERATURAS EM LÍNGUA INGLESA | 30 |
| PRÁTICA DE ENSINO EM LÍNGUA INGLESA | 30 |
| PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA | 30 |
| PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO | 30 |
| PRÁTICA DE ENSINO: REFLEXÕES | 30 |
| PRÁTICA DE ENSINO: TRAJETÓRIA DA PRAXIS | 30 |
| PRÁTICA DE ENSINO: VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO | 30 |
| PRODUÇÃO E REVISÃO DE TEXTO EM LÍNGUA INGLESA | 30 |
| PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM | 30 |
| RELAÇÕES CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE | 30 |
| RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E AFRODESCENDÊNCIA (OPTATIVA) | 20 |
| REVISÃO DE TEXTO EM LÍNGUA PORTUGUESA | 30 |
| SEMÂNTICA E PRAGMÁTICA | 60 |
| SEMIÓTICA | 30 |
| TEORIA LITERÁRIA | 60 |
| TEORIAS DO TEXTO | 60 |
| TÓPICOS DE ATUAÇÃO PROFISSIONAL - LETRAS | 30 |
| TRABALHO DE CURSO | 30 |
| Carga horária total: | 3.710 horas |
Acesse: unip.br/regulamentos para consultar o edital, manual e regulamento do Processo Seletivo.
