Este modelo de iniciação científica tem-se mostrado eficiente para a inserção do aluno no universo acadêmico da investigação e da produção do conhecimento, na medida em que estimula a escolha de temas recorrentes para as investigações e mantém professores e monitores associados a um tema comum, o que é princípio de uma rede de pesquisadores e ponto de partida para uma produção científica continuada.
A Tabela 1 ilustra os resultados obtidos junto às monitorias nos seis últimos anos, somando os projetos de pesquisas submetidos ao CEPPE:
TABELA 1: Pesquisas vinculadas à atividade de Monitoria
Neste período também foi submetido ao CEPPE um número significativo de pesquisas relacionadas às disciplinas obrigatórias (especialmente na área de Pesquisa de Campo em Psicologia Social), como pode ser verificado na TABELA 2:
A partir de 2007 se agrega a esta produção discente de Psicologia as pesquisas do Plano de Estudos Orientados (P.E.O.).
TABELA 3: Pesquisas vinculadas ao Plano de Estudos Orientados (P.E.O.)
A qualidade de algumas destas pesquisas pode ser atestada pelo reconhecimento científico que vêm recebendo, com sua apresentação em painéis e mesas redondas de importantes congressos nacionais nos campos da Psicologia e das Ciências da Saúde.
Esta formulação das finalidades do CEPPE veio buscar uma maior sinergia a partir das atividades de investigação científica que já vêm sendo realizadas na graduação, otimizando a realização e divulgação destas atividades tendo em vista oferecer a alunos e professores uma relação mais orgânica junto ao Curso de Psicologia da Universidade Paulista que favoreça a participação mais intensa do Curso no desenvolvimento da Psicologia como Ciência, instituindo um lugar que caracteriza definitivamente a Universidade: o lugar de Pesquisador.
Os temas dos projetos abrangem a vasta dimensão do campo da Psicologia, refletindo desde preocupações com os processos psicossociais da clientela de instituições do entorno dos campi até investigações sobre questões recentes que afetam a prática profissional do psicólogo. Em seu conjunto, tais pesquisas podem contribuir com o esclarecimento e o aperfeiçoamento das condições atuais da formação e do exercício profissional do psicólogo, bem como da crescente inserção institucional e social que tem caracterizado a profissão ao longo dos últimos anos. O conjunto dos temas de interesse parece revelar, por fim, a consciência de alunos e professores dos problemas contemporâneos da realidade brasileira e da Psicologia no Brasil.
© 1999-2012 - Universidade Paulista - Todos os direitos reservados.